Многим в России сейчас становится ясно, что внедрение Единого госэкзамена – это катастрофа для российской системы образования. Об этом заявил декан факультета социологии Московского госуниверситета им. Ломоносова Владимир Добреньков, выступая накануне за круглым столом в Приднестровском госуниверситете, передает корреспондент «Нового Региона». «Систему проверки знаний поставили с ног на голову, в результате, через 10-15 лет, обучаясь в школе, дети будут заниматься «угадайкой», будут натаскиваться на 1-2 предмета и потеряют общий высокий уровень образования», – сказал он. Добреньков отметил, что в инженерно-технической области в этом году в России отмечается большой недобор, так как выпускники школ не хотят сдавать физику и математику. «Это приведет к катастрофе – через десяток лет Россия останется без инженеров, несмотря на это ЕГЭ снова запланирован на будущий год», – сказал он.Декан полагает, что вредно для России и присоединение к Болонскому процессу по унификации системы образования. Она «внедряется проводниками планов Запада для снижения качества и уровня подготовки российских специалистов, чтобы на руководящих постах был только узкий круг носителей западных идей – выпускников Гарварда и Оксфорда, руководство которых даже не подозревает о существовании насаждаемой в России болонской системы и сами не собираются ничего менять», пояснил ученый.Добреньков заявил, что намерен и в дальнейшем добиваться возврата к традиционной системе сдачи экзаменов. Министр просвещения Мария Пащенко, которая участвовала в работе круглого стола, в свою очередь, отметила, что введение в Приднестровье ЕГЭ обусловлено тем, что местная система должна соответствовать российской, иначе приднестровские аттестаты не будут там приниматься.Болонский процесс – процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования с введением двухуровневой системы подготовки бакалавров и магистров.Его начало можно отнести ещё к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда в г. Болонья на специальной конференции министры образования 29 европейских государств приняли декларацию «Зона европейского высшего образования», или Болонскую декларацию.Россия присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран.Цель декларации – установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе.